前不久，被网友称为“老外四六级考试”的中文水平考试（HSK3.0版）正式开启报名通道。“中文热”话题再次引发关注。据《光明日报》报道，2004年至2024年，HSK全球付费考试规模增长了21倍，考点覆盖面从34国拓展到168国。教育部2024年9月数据显示，全球已有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超过2亿人。
而在不久前，2025世界中文大会在京召开。会议强调，深化中外语言交流合作，通过“请进来”与“走出去”相结合，加强中文与世界各国语言的双向交流，支持各国青少年来华体验中国文化、展示各国文化，增进彼此友谊和心灵沟通。
当前，中文正以其独特的文明根脉和现代生命力，成为世界理解中国、理解中国文化、理解中国发展的核心载体。在时代背景下，顺应“中文热”潮流、创新文旅融合场景，是立足现实、面向未来的重要课题。具体可以从几个方面来加以探讨。
第一，中文不仅是语言，更是文明交流对话的桥梁。
中文不是简单的字符或发音体系，它凝聚中华文明的理性和感性表达，是中国历史经验、审美观念、思想逻辑和精神价值的载体。
当前，“中文热”持续高涨。从东南亚到非洲，从拉美到欧洲，中文学习者数量逐年上升，中文教育和中文文化机构在世界各地扎根成长。这不仅体现了世界对中国语言的兴趣，更显示了世界对中国文化、中华文明深层次价值的探寻和理解需求。
文旅融合场景是“中文热”最具活力的延展场景，可以让中文更好发挥文明交流对话的桥梁作用。在学习语言的同时，通过文旅体验，让世界人民用脚步“丈量”中华文明，用心灵感受中国文化，这种跨文化认知是任何课堂难以替代的。
第二，围绕“中文热”创新文旅融合场景是立足现实、面向未来的战略选择。
首先，中文是文旅体验的语言基座。语言是理解文化最核心的工具。语言不只是交流的工具，更是文化内涵、价值逻辑和审美体验的载体。能够更好理解和运用中文，有利于外国游客真正融入文化体验。
其次，围绕“中文热”创新文旅融合场景，有助于构建全球文化交流桥梁。当前世界文明多元互鉴日益频繁，但文明理解往往受语言隔阂影响。通过“中文热”与文旅结合，可以引导外国游客走进中国，用中文交流，更好了解中国文化，增进彼此理解。
最后，围绕“中文热”创新文旅融合场景有助于产业创新和国际传播升级。文旅产业正面临向“体验型”“学习型”升级的重大转型期。实现“中文热”与文旅的深度融合，有助于打造国际文旅品牌，形成更具持续竞争力的文化“走出去”模式。
第三，借鉴全球语言教育与文旅结合的实践经验。
在全球范围内，语言学习与文旅结合已被证明是高质量文旅产品的重要组成部分。以西班牙为例，西班牙语课程与文旅高度结合，形成了成熟的“语言教育+文旅”市场体系。语言学校与文旅机构合作，为外国学习者提供沉浸式语言学习与文旅体验路线，成为西班牙国际文旅市场的重要细分产品。中文拥有深厚的文化底蕴、独特的符号系统，这种语言自带的文化厚度可以为“中文教育+文旅”产品创新提供更大空间。
第四，围绕“中文热”创新文旅融合场景，如何推动系统性落地？
一是做好顶层设计与全局统筹。围绕“中文热”创新文旅融合场景涉及多个部门，需要协同发力，形成政策合力。要明确目标、路径和考核机制，推动中文教育资源与文旅资源深度融合。打造一批具有全球影响力的“中文教育+文旅”品牌项目，如“中文文化深度研学线路”“中华文明体验营”“汉字之旅主题线路”等，让世界看到中文之美与中国文化之博大精深。
二是统筹古代汉语与现代汉语资源优势。古代汉语是中华文明的文化基因库，现代汉语是沟通世界的现实桥梁。两者并非割裂，而是一个整体。要把古典诗词、典籍故事等中华优秀传统文化内容融入文旅体验，在现代汉语教学中渗透传统文化表达，让外国游客理解语言背后深层价值。例如，在面向外国游客的故宫讲解中引用古汉语诗词，在传统节庆中讲解汉语民俗成语，把语言教学转化为文化讲解。
三是坚持以需求为导向，提升服务能力。不同国家的游客对中文的接受程度、文化兴趣点各不相同。在项目设计上，要提供多层次、多语种的中文学习资源与文旅产品。例如，针对零起点游客，推出简易汉语口语课程与景区景点融合线路；针对有一定中文基础者，推出深度文化解析与语言实景对话；针对学术研究者，开展专题讲座与实践考察项目。要通过精准供给提升外国游客满意度，把文旅场景变成语言学习者的沉浸式课堂。
四是加快数字化与国际传播的融合创新。利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术打造沉浸式语言学习和文化体验，让中文爱好者足不出户就能感受中国文化之美。同时，建设全球在线中文学习和文旅平台，使世界各地的中文学习者和旅游爱好者能够随时随地获取中文学习资源和文旅信息。
总之，围绕“中文热”创新文旅融合场景是新时代文化传播、文明互鉴和产业创新的重要途径。它体现了文化自信，回应了全球“中文热”需求，是推动人类文明交流互鉴的重要途径之一。
（作者单位：中国人民大学创意产业技术研究院）